Historia Argentina III “B” (PD)

1916 a la fecha – Cátedra Sartelli

Archivo de Noviembre 2008

Convocatoria abierta a estudiantes

Publicado por ryrdache en Noviembre 24, 2008

El equipo de cátedra de Argentina III B invita a los estudiantes a sumarse a la elaboración de  Cuadernos de Cátedra y a conformar grupos de investigación con reconocimiento oficial

 

Cuaderno de cátedra nº 1: Síntesis estadística de la historia económica argentina

 

Objetivo: sintetizar y realizar un análisis didáctico de las principales variables de la acumulación de capital en la Argentina. Partiendo del capital como realidad mundial, se busca analizar en forma crítica los principales indicadores del desarrollo argentino, en relación con lo cambios a nivel mundial (evolución del PBI, productividad, salarios, desocupación, exportaciones, producción industrial, renta de la tierra, tasa de ganancia, peso en el mercado mundial, etc. etc.). El trabajo consistirá en sistematizar las series estadísticas existentes, criticar su valor explicativo y avanzar en su interpretación. Además se trabajará en un apéndice didáctico que explique el significado de cada variable económica, cómo fue elaborada, su alcance y limitaciones.

 

Cuaderno de cátedra nº 2: los partidos políticos en la Argentina del siglo XX.

 

Objetivo: sintetizar y realizar un análisis didáctico de los programas y base social de os principales partidos políticos en la Argentina desde 1916. Los partidos políticos representan la conciencia de las clases como fuerzas sociales organizadas. El trabajo intenta relevar los diferentes programas y estrategias de las organizaciones políticas burguesas y las que buscaron representar a la clase obrera. Así, se examinaran sus pronunciamientos y sus principales intervenciones. La segunda variable a estudiar será su base social, qué fracciones de la burguesía y/o de la clase obrera han apoyado cada uno de los emprendimientos. El objetivo es realizar un material de consulta y de apoyatura empírica para los textos. En primer lugar, una selección de fuentes con cuestionarios que permitan a los alumnos trabajar sobre las mismas. En segundo, un  cuerpo documental con las intervenciones y bases sociales de los partidos. En tercero, un glosario donde se expliquen los principales conceptos políticos y las discusiones teóricas que contienen (partido nominal, partido orgánico, programa, estrategia, táctica, Estado, proceso revolucionario, situación).

 

Cuaderno de cátedra nº 3: historia del movimiento obrero y de las condiciones laborales en la Argentina

 

Objetivo: sintetizar la evolución de las condiciones laborales y el movimiento obrero en la Argentina desde inicios del siglo XX. Por una parte se trata de reunir y sistematizar los datos disponibles en forma dispersa en la bibliografía y completarlos a partir del relevamiento de diversas fuentes como el Boletín Nacional del Trabajo, periódicos sindicales o convenios laborales. El trabajo femenino e infantil, la duración de la jornada de trabajo, el trabajo domiciliario son algunas de las variables a estudiar. Del mismo modo, se procederá a reconstruir el desarrollo huelguístico y el crecimiento de los sindicatos (número y días de huelga, cantidad de huelguistas, la cantidad de afiliados sindicales, etc.). 

 

Primeras dos reuniones:

1er reunión: sábado 29 de noviembre 11 horas: Explicación del proyecto y breve introducción a las principales variables económicas. Aula de teóricos.

2da reunión: sábado 6 de diciembre, 11 horas: División de las tareas de recopilación de datos y planificación del trabajo para el 2009. Aula de teóricos.

 

* En todos los casos se formalizarán los equipos de investigación acreditándolos como proyectos reconocidos institucionalmente por la Facultad de Filosofía y Letras. Los cuadernos de cátedra que se editen con el resultado del trabajo de estos equipos servirán como apuntes de apoyo para los estudiantes de la materia Argentina III B.

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Cátedras paralelas

Publicado por ryrdache en Noviembre 18, 2008

Este martes 18 de noviembre a las 13hs el Consejo de la Facultad discutirá, nuevamente, la aprobación de una reglamentación para las cátedras paralelas. En la sesión anterior intentó imponer un proyecto, presentado sobre tablas, que más que aportar a la construcción del proceso busca limitarlo. El mismo carácter tiene la nueva versión que se discutirá el martes. Más que aportar a la construcción y promoción de más y mejores cátedras paralelas se busca obturar el proceso aumentando la precarización de las nuevas cátedras. De aprobarse la reglamentación que impone la gestión muchas cátedras paralelas actualmente existentes desaparecerían, en tanto la gestión busca introducir serias limitaciones en torno a quién puede presentar nuevas cátedras y al tiempo en que éstas se mantendrán vigentes. En paralelo, el Departamento de Historia junto al voto unánime del claustro estudiantil presentó un proyecto que, en primer lugar, llama a una discusión y debate sobre qué reglamentación queremos. Asimismo, solicita se garantice la estabilidad a las cátedras paralelas actualmente existentes.
Convocamos a todos a movilizarse al Consejo este martes 18 para defender a las cátedras paralelas.
 
Cátedra Historia Argentina III B

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